Supervision
Ich biete fallbezogene Supervision für Kolleg:innen unterschiedlicher Berufsrichtungen an.
Für folgende Psychotherapie-Weiterbildungen bin ich anerkannte externe Supervisorin:
- Institut für Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter der Universitätskliniken Basel, Bern, Zürich (IPKJ)
- MAS Kognitive Verhaltenstherapie mit Schwerpunkt Kinder und Jugendliche der Universitäten Zürich und Fribourg (AV-KJ+)
Meine methodischen Grundlagen sind die Verhaltenstherapie, die systemische Therapie und die Akzeptanz- und Commitmenttherapie (ACT). In meiner eigenen therapeutischen Tätigkeit bilden Angststörungen, Entwicklungsstörungen und Verhaltensprobleme sowie mein Fokus auf Elternarbeit Schwerpunkte.
Im Herbst 2026 beginne ich die Fortbildung für einen DAS in Supervision in der Psychotherapie von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen.
Durch meine langjährige Spezialisierung zuerst im Bereich der Frühintervention und später der Diagnostik von Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) kann ich bezüglich Autismus-Spektrum-Störungen und andere Entwicklungsstörungen auf einen reichen Erfahrungsschatz zurück blicken. Die Supervision für Kolleg:innen, die mit Menschen mit einer ASS oder einer anderen Entwicklungsstörung arbeiten, bildet daher einen Schwerpunkt, den ich hier näher ausführe:
Psychologische und psychiatrische Kolleg:innen:
Diagnostik
- Supervision für Kolleg:innen, die in der Kinder- und Jugendpsychiatrie, eigenen Praxen, der Schulpsychologie oder Erziehungsberatung mehr Sicherheit gewinnen möchten im Screening bei Autismus-Verdacht.
- Supervision für Kolleg:innen, die im Rahmen von Spezialsprechstunden Autismus-Abklärungen durchführen und Unterstützung für die leitlinienbasierte Autismus-Diagnostik und Differentialdiagnostik suchen.
Psychotherapie
- Supervision für psychotherapeutisch tätige Kolleg:innen, die Kinder und Jugendliche mit einer ASS sowie ihre Familien im ambulanten Setting bestmöglich unterstützen wollen.
- Supervision für Kolleg:innen, die in einem Frühinterventionsprogramm arbeiten.
Schulärztinnen und Schulärzte
Supervisorische Unterstützung für das Screening von psychischen Störungen generell und von Autismus-Spektrum-Störungen im Besonderen.
Fachleute in pädagogischen Einrichtungen
Supervisorische Unterstützung unter Anderem für folgende Themen:
- Schüler:innen alltagspraktische Fertigkeiten beibringen
- Die soziale Integration von Schüler:innen mit einer ASS unterstützen
- Verhaltensprobleme analysieren, ihre Funktion verstehen und geeignete präventive Massnahmen und hilfreiche Konsequenzen finden Kommunikation und Zusammenarbeit mit Familien, deren Kind von einer ASS oder Entwicklungsstörung betroffen ist